241.06 Kb.Название Дата31.03.2012Размер241.06 Kb.Тип Содержание Смотрите также: РАЗРАБОТКА УРОКА: Изготовление объемной модели состоящей из простых геометрических фигур Дата 16 мая, 2009 год класс 9 «б» класс учителя Данилова И.Е., Николаева С.И. Тема изготовление объемной модели состоящей из простых геометрических фигур Цели закрепить знания и умения учащихся о построении простых геометрических фигур в изометрии; формировать умения в построении аксонометрических проекций предметов, навыки вычислительной техники ; развивать глазомер и ориентацию объекта в пространстве ; воспитывать точность, аккуратность. Тип урока интегрированный урок закрепления знаний, умений и навыков / черчение и геометрия/ Методы проведения опрос, графические построения на компьютерной программе КОМПАС-3D LT V9, ИКТ компетентность. Материальное обеспечение модульный класс, проектор, принтер, доска, бумага офисная, карандаш, линейка. Литература Учебник «Черчение», образовательная система КОМПАС-3D LT V9 Ход урока Организационная часть Приветствие, готовность к уроку, отметка отсутствующих Сообщение темы, целей урока Сегодня у нас интегрированный урок черчение с геометрией, тема урока: «Изготовление объемной модели состоящей из простых геометрических фигур». Аксонометрические проекции предметов и вычисление площадей простых геометрических фигур изучали отдельно друг от друга. Сегодня объединим эти темы для того чтобы выяснить всего сколько материалов потратим на изготовление этой модели. Выполнение этой работы мы усложнили тем что, вы будете работать на компьютерной программе КОМПАС-3D LT V9, должны научиться правильно выводить размер каждой площади. Умение решать задачи, связанные с практической необходимостью измерения площадей: площадь поверхности модели для расчета количества материала при изготовлении этой модели. Давайте вспомним основные построения изометрической проекции. Графический опрос: 1.Как располагаются оси прямоугольной изометрии? (Z,Х-120, X,У-120, Z,У-120) 2.Какие размеры откладывают вдоль осей изометрии? (высота-Z, ширина-X,толщина-У) 3.Какую цель преследуем выполняя изометрию? Вступительная беседа о построении аксонометрической проекции предмета Фронтальную и прямоугольную проекции выполняют в тех случаях, когда надо показать форму объекта. Машиностроительные детали и другие предметы представляют собой сочетание различных геометрических тел, поэтому построение их аксонометрической проекции сводится к последовательному построению аксонометрических проекций геометрических тел, составляющих их форму. Алгоритм построения аксонометрической проекции предмета способом «наращивания» (практическая часть) - анализ геометрической формы детали по чертежу - построение нижнего основания детали - нахождение осевой линии - откладывание высоту - построение боковых граней - построение верхнего основания - установление видимости ребер и граней - обводка видимых ребер - проверка Распечатка на принтере для дальнейшей работы получения объемной модели на формате А4 Вычисление площади модели, состоящей из геометрических фигур. (Задания учащимся вычислить площади геометрических фигур, из которых состоит заданная модель. 5. Вычислить площадь поверхности модели1.Вид спереди и сзади: вычисление площади заданной фигуры (из площади прямоугольника вычесть площадь трапеции) 2.Боковые грани: а) вычисление площади трапеции, вычисление площади равнобедренного треугольника б) Вычисление равнобедренного треугольника 3 Нижняя грань: вычисление площади прямоугольника 4. Вид сверху: вычисление площади квадрата P Подведение итогов: 1 Из каких геометрических фигур состоит эта модель? 2 Какие формулы использованы для вычисления площадей? 3 Как найти полную поверхность этой модели? 4 Для чего нужны такие расчеты? Домашнее задание PРассчитать площадь поверхности треугольной призмы выполняя 3 вида чертежа /карточка/ Заключительная часть Чтобы избежать ошибок в построении наглядных изображений, работу всегда начинают выполнять с построения его нижнего основания, затем откладывают высоту и строят боковые грани, верхнее основание. И так постепенно «наслаивают» одну геометрическую фигуру на другую. Это - алгоритм построения, и очень помогает в работе. Спасибо за сотрудничество! Министерство образования Республики Саха (Якутия) МОУО Сунтарского улуса Сунтарская средняя общеобразовательная школа 2 им. И. С. Иванова ассоциированная школа ЮНЕСКО ^ ПАСПОРТ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ «Ландшафтное проектирование школьного двора как средство формирования экологической культуры школьников» АВТОРЫ ПРОЕКТА: Акимова Л.П. руководитель проекта, учитель биологии Иванова Н.Е. учитель химии, руководитель МО естественного цикла Данилова И. Е. з
Разработка урока: Изготовление объемной модели состоящей из простых геометрических фигур
Разработка урока: Изготовление объемной модели состоящей из простых геометрических фигур
Комментариев нет:
Отправить комментарий